Change is Coming - Let's Embrace it 

Our society is changing at a pace that seems to be ever accelerating. We are living in a time when change is rapid and constant: with the internet transforming the way we share knowledge (TED, Khan Academy, Youtube DIY tutorials, Wikipedia...), social media  transforming the way we interact (Facebook, Twitter, Instagram, Vine), new technologies transforming the way we produce (synthetic biology, 3D printing...) and ever evolving forms of economy impacting the way we exchange goods and services (such as the Sharing, Gig and Gift economies). This societal change has lead economists at the University of Oxford to predict that half of all existing jobs will disappear within the next 20 years. A forecast such as this leads us to wonder at the possible effects on society. This change however can also be seen as a great opportunity. A growing number of individuals and organizations are beginning to see the true value of creativity, cooperation and social advancement fostered by structures which are horizontal, democratic and humane. Sudbury School Paris is one such organization.

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Accueillons le changement à venir

Notre société évolue à un rythme effréné. Nous vivons une époque où le changement est aussi rapide que constant : internet transforme les modalités du partage des connaissances (TED, Khan Academy, tutoriels Youtube, Wikipédia...) ; les médias sociaux transforment les modalités de nos interactions (Facebook, Twitter, Instagram, Vine...) ; les nouvelles technologies transforment les modalités de production (biologie synthétique, imprimantes 3D...) ; des alternatives économiques en perpétuelle évolution impactent les modalités d'échanges de biens et services (l'économie de la gratuité - Freecycle, la Boutique sans argent ; les Recycleries basées sur dons libres, les SEL, l'émergence des monnaies locales...). Ce changement sociétal a conduit les économistes de l'Université d'Oxford à prédire la disparition de la moitié des métiers actuels au cours des vingt prochaines années. Un tel pronostic ne peut que nous interpeller quant à ses éventuelles conséquences à l'échelle de notre société. Ce bouleversement peut cependant aussi s'envisager comme une extraordinaire opportunité. Un nombre croissant d'individus et d'organisations commencent à reconnaître la valeur véritable de la créativité, de la coopération, ainsi que de l'évolution sociale apportée par des structures au fonctionnement démocratique, non hiérarchique, et plus humain - telle Sudbury School Paris.

 

 
 

Young people are eager to learn differently

How can we prepare our young people to thrive in this ever-changing and uncertain world? The global experts from the World Innovation Summit for Education (WISE) predict that by 2030 the ‘curriculum’ will have been replaced by ‘personalized learning paths’ and that adults will work more as ‘facilitators’ than ‘knowledge-givers’. Research has highlighted the need for a learning model based around questioning and project-based learning with more relevance to the real world. Sudbury School Paris takes this trend to its natural conclusion. Instead of teaching students, which we believe undermines natural curiosity and students' ownership of their learning process, the school creates a safe and stimulating space for them to engage in their own personal learning quests. “We are all born scientists” so it is in giving free rein to children’s natural curiosity and love of learning that we can help them achieve their full potential. We believe that through this process students will develop the essential transferable skills for adult life in the 21st century: independence, emotional resilience, critical thinking skills, empathy, integrity, tolerance and the ability to work as part of a team. As a school of the future our purpose is to help foster a community of independent freethinkers who embrace and thrive on change, who have grown up playing with the tools of our rapidly evolving culture and who are thus best placed to forge a life for themselves in this new exciting world. We hope that you will join us on this adventure.

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Les jeunes ont soif d'apprendre autrement

Comment préparer les jeunes à s'épanouir dans ce monde incertain en perpétuel changement ? Les experts du World Innovation Summit for Education (WISE - Sommet Mondial pour l'Innovation dans l’Éducation) prédisent que d'ici 2030, les "programmes" auront été remplacés par des "voies d'apprentissages personnalisées" et que les adultes se positionneront davantage en tant que "facilitateurs" plutôt qu'en "dispensateurs" de connaissances. La recherche a mis en évidence le besoin de modèles d'apprentissage centrés sur le questionnement, comme de projets éducatifs d'une plus grande pertinence vis-à-vis du monde réel. Sudbury School Paris propose de suivre cette logique jusqu'au bout. Au lieu de dispenser des cours à des étudiants - ce qui nous paraît avoir des effets néfastes à la fois sur leur curiosité naturelle et sur leur processus d'appropriation des apprentissages -, notre école propose et cultive un lieu sûr et stimulant pour qu'ils puissent entreprendre leur propre quête de connaissance. Si d'aucuns affirment que "nous sommes tous des scientifiques nés", alors c'est en laissant libre cours à la curiosité naturelle et à la soif d'apprendre des enfants que nous pouvons les aider à réaliser leur plein potentiel. Nous sommes convaincus qu'ainsi, les étudiants développeront des compétences transposables dans leur vie d'adulte au 21è siècle : indépendance, résilience, pensée critique, empathie, intégrité, tolérance, et capacité à travailler en équipe. En tant qu'école du futur, notre but consiste à favoriser une vie en communauté de libres-penseurs, aptes à accueillir le changement et à s'y épanouir, ayant grandi en jouant avec les outils de notre culture qui évolue à toute vitesse, devenant ainsi les mieux placés pour s'inventer une vie dans cet excitant nouveau monde. Nous espérons que vous rejoindrez l'aventure.

 
 

 

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